艺术教育

　　学校艺术中心分为合唱团、交响乐团、舞蹈团和美术四个组成部分。1997年学校组建了“合唱团”、“舞蹈团”，1998年组建了“交响乐团”。2001年成立了“纸雕艺术社”。这些社团自组建起，就以“高品质”、“高品位”和“品牌化”为追求目标。通过十多年发展，我们形成了具有科学性、示范性和较大影响力的“社团”训练方法。舞蹈团、合唱团、交响乐团在国际国内的各项重大展演和比赛中赢得了一系列荣誉，形成了重大影响，成为深圳市艺术教育一张闪亮的名片。在深圳市历届艺术展演中，舞蹈团、合唱团、交响乐团（简称“三团”）均获一等奖，在广东省历届艺术展演中，“三团”均获一等奖，在全国历届艺术展演中，学校“三团”均获一等奖。近6年来，我校向国内外著名高校输送声乐特长生、专业生180余人，输送器乐特长生、专业生160余人，输送舞蹈特长生、专业生160余人，输送美术专业生100余人。从学校合唱团考入中央音乐学院的张璋、从我校合唱团考入巴黎高等音乐学院的郭橙橙等，现已成长为在国内有相当影响的歌唱家。学校艺术社团和个人在市、省、国内和国际的各项艺术展演、比赛中获奖超过1000余人次。

科技教育

　　科技教育理念：在探索中发现科学之美 　　学校以“加强科技教育促进创新拔尖人才培养”的教育理念为引领，打造了全新的学生科学研究院，建立了有我校特色的中学科技教育新的管理机制，提出了造就“拥有创新意识和宽广国际视野的国家栋梁”的拔尖人才培养新目标。通过动态化构建科技课课程，形成了涵盖了物理、信息、化学、生物、数学、三模等学科类，较为完备的校本课程体系；进一步完善了由各学科实验室平台构成的科研教学系统，建立了由科学研究、创新人才培养、开放式管理三元素构成的 “学科工作室+实验室”的科学院体系架构；依托高校、科研院所及企业，创建了将校内培养和交流合作相衔接﹑学校资源与社会资源共享的科技教育新模式。 　　一、学生科学研究院体系架构： 　　近年来，学校在“发展为先，科学育人”这一全新教育思想的指引下，确立了“在探索中发现科学之美”的科技教育理念。学校建立了全新的由创新人才工作室和科学实验室构成的学生科学研究院；学校完成了原有实验室的升级改造，增设了3D打印实验室、无人机实验室、分子生物学实验室、微生物实验室、光学实验室、影视传媒实验室、三模（海模、航模、建模）实验室、纳米材料与技术实验室、环境工程实验室、新能源工程实验室。迄今为止，共建立了21间设备先进、功能完备的高新科技实验室。