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香港救恩书院 Kau Yan College

香港救恩书院

1946年9月,基督教香港崇真会救恩堂创办救恩学校。救恩学校最初是一所中文小学。1949年,有感小学校务发展良好,救恩堂决定开办中学。1950年9月,“救恩书院”正式开课。

基本信息

学校简介

学校资料

学校名称 救恩书院

地址 新界大埔富善邨

办学宗旨 本著基督仁爱精神,提供全人教育,为学生建立积极、健康的学习环境,使学生在五育及灵育得到均衡发展,从而服侍人群,关心社会,贡献国家民族。

校监/学校管理委员会主席 黄文事先生

校长 温结冰女士

学校类别 资助 (男女)

学校佔地面积 约 6337平方米

法团校董会 有

办学团体名称 基督教香港崇真会

校训 信、望、爱

创校年份 1950

宗教 基督教

家长教师会 有

学生会 有

旧生会 / 校友会 有

学校关注事项

透过推行生命教育,培养学生的承担精神、同理心和抗逆力,从而认识生命的价值和意义,尊重生命、热爱生命,活出丰盛人生;

持续推行电子教学,优化学与教的效能;

在微调中学教学语言新周期下,支援以英语为教学语言的学与教。

学习和教学策略

学与教委员会领导电子学习、学生学习等组别,致力促进教师的教学效能及提升学生的学习能力。委员会领导各科共同推展教学工作,并负责协调各学习领域的学术活动,例如开办多元化的拔尖补底课程、举办书展等,提升校内学术氛围。电子学习组探索与电子学习相配合的教学法及教学策略,并带领教师实践与检视成效,以助学生建构知识、培养自主学习的能力和习惯,建立自信,在电子学习的模式中获益更多。学生学习组则透过举办学习技巧训练班、功课辅导班、推广资优教育课程及建立“校本资优人才库”等等,鼓励学生自发学习,建立良好学习习惯,提升学习效能。

学校特色-学校相关活动

全方位学习活动(包括课外活动、联课活动等)

学校提供全方位学习经历,鼓励学生在艺术、体育、品格及服务各方面有所进益;并设体艺、学术、兴趣小组、制服队伍及社会服务五个类别共50个联课活动小组,培养学生有益嗜好,并丰富其校园生活。透过轻鬆的课外活动,学生不但可学习新的事物,发掘潜质,更能促进良好的师生关係。另外,本校亦设立了四社和学生会等多个学生团体,让学生发展领袖潜能。

学校设施

14间特别室、礼堂、小礼堂、学生活动中心、升学就业辅导室、综合艺术室、舞蹈室及两个操场。学校资讯科技设备完善,设有两个电脑室、多媒体学习中心及电脑辅助学习教室。学校正于各教室安装互动电子白板,以配合电子学习及与世界各地之姊妹学校交流的需要。全校已铺设光纤网络及Wi-Fi网络,并提供足够的平板电脑供学生使用。

招生简章

香港救恩书院2026-2027年度中一自行分配学位申请须知

一.本年度中一自行分配学位将採取教育局2024/2026年度中学学位分配办法之最新方案。

二.自行收生名额:40名

三.申请方法:

1.按教育局规定,每位小六学生祇可向不多于两所在《申请中一自行分配学位手册》内列出的中学申请,否则申请不被考虑。

2.申请资格:小五、小六两年中文、英文及数学须在学校平均水平以上;而操行成绩必须在B级或以上。

3.派发报名表日期:由2025年10月27日至2026年1月16日

于办公时间(上午9时至下午5时,星期六上午9时至下午12时半)内到本校索取或由本校网页下载。

4.交表日期:2026年1月2日至2026年1月16日于办公时间内交回本校,逾期恕不受理。

5.电子申请:如家长已登记为“中一派位电子平台”用户,并以“智方便+”绑定帐户,可透过电子平台递交《中一自行分配学位申请表》及本校所需文件,有关安排已于教育局网页公布。

家长可以于2025年12月上旬开始登记成为“中一派位电子平台”用户及登入“中一派位电子平台”。

有关建立帐户所需的启动码及相关查询,请与贵子女就读小学(适用于参加派位学生)或教育局学位分配组(适用于非参加派位学生)联络。

6.本校将于2026年3月7日(六)进行中一自行分配学位申请人面试,所有申请学生均获面试机会。有关面试通知信,将于2026年2月上旬寄出。面试以中、英文进行,申请人无需参加笔试。如在2026年2月13日后仍未收到面试通知信,请致电查询。

7.申请一经递交,不可撤回或取消。

8.根据教育局规定,本校将于2026年3月31日透过书面及电话通知自行分配学位中所有正取学生的家长。

9.如在递交申请表后,个人资料/通讯地址等需要更改,请儘快以书面通知本校校务处,并在通知书上写上申请编号,以便跟进。

10.所有资料只作是项申请中一学位之用,稍后将会注销。

11.请保留此须知以作日后参考用。

四.中一自行分配学位的收生准则:

学业成绩 50%

面试表现 30%

课外活动及服务 20%

五.以个人或小组形式,学生以中、英语与老师面谈,内容包括:

1.个人习惯

2.家庭生活

3.学校生活

4.对本校的认识

5.一般社会知识

6.理解及分析能力

7.沟通能力

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